L'équipe

Sophie Pardigon

Directrice – Éducatrice 6-12 ans

La découverte de la pédagogie Montessori

J’ai découvert la pédagogie Montessori au cours de mes études en sciences de l’éducation pendant que je suivais le cursus traditionnel pour devenir professeur de français dans le secondaire, profession que j’ai exercé entre 2007 et 2017 après avoir obtenu mon CAPES de lettres modernes et mon MASTER 2 de recherche en lettres modernes, spécialité littérature médiévale. Les années ont passé et avec ma grossesse et les questionnements existentiels qui l’ont accompagnée, il m’est apparu clairement que c’était une philosophie de vie, une façon d’appréhender l’enfant qui nous correspondait à mon mari et à moi-même. J’ai alors sauté le pas et décidé de me former à cette pédagogie que je trouve extraordinaire, dans un premier temps pour accompagner mes filles que je souhaitais inscrire dans une école Montessori puis finalement en tant qu’éducatrice et directrice d’école Montessori car n’ayant pas de structure à côté de mon domicile, j’ai décidé d’ouvrir une école Montessori. L’extraordinaire aventure de l’éco-école L’envol des petits curieux aura duré 4 années. Malheureusement la situation économique due au COVID-19 aura eu raison de l’équilibre financier trop fragile de l’école. Heureusement mon aventure dans cette merveilleuse pédagogie s’est poursuivie à l’éco-école Montessori Arc-en-ciel de Violay.

Depuis plus de sept ans je suis différentes formations : dans un premier temps, avec l’école nomade de Papachapito, où j’ai fait des rencontres humaines exceptionnelles et très enrichissantes. Ensuite, avec le centre de formation La Source – Aide à la Vie, afin de renforcer, compléter mes découvertes et apprentissages ; et enfin avec le centre de formation En terre d’enfance et Marie-Hélène Barbier, formatrice Ressources Montessori. Parallèlement, j’ai suivi différents ateliers de communication bienveillante : Faber & Mazlish et ESPERE, méthode de communication élaborée par Jacques Salomé. J’ai eu le plaisir de suivre la formation RMTi® (Rhythmic Movement Training International) module « prêt pour l’école ! ». Ce module RMTi® « prêt pour l’école ! » a permis d’apprendre à identifier les réflexes persistants ou hypoactifs par l’observation de la posture statique ou dynamique des enfants. J’ai également appris des mouvements rythmiques qui favorisent une maturation nerveuse, posturale et sensorielle ainsi qu’une prédisposition au câblage neuronal nécessaire aux apprentissages fondamentaux. Ces mouvements ont été déclinés sous forme de jeux et d’activités à refaire avec les enfants et les stagiaires ont été amenés à en imaginer de nouveaux.

J’ai également suivi la formation CNV (module 1, 2 et 3) dispensée par Line Sandrini, formatrice certifiée de Déclic Education CNV avec Angélique, formation passionnante qui, en plus de nous apporter énormément de clés pour notre vie professionnelle et personnelle, nous a permis de renforcer nos liens dans notre super équipe ! Enfin, (année riche en formation pour nous toutes !), j’ai suivi les formations de permaculture design afin de transmettre aux enfants cette vision de la vie en synergie avec les éléments qui nous entourent. Enfin,nous nous étions lancés à l’Arbresle dans la démarche qualité de la fondation pour l’école afin d’obtenir la certification et donc le label Qualité. J’ai, pour cela,suivi la formation à la démarche qualité en tant que directrice d’établissement. Nous poursuivons ce travail à l’éco-école Montessori Arc-en-ciel.

Angélique Dumontet

Educatrice Montessori 3-6 ans

Après des études de stylisme, ma vie professionnelle a commencé dans ce domaine. Puis ma vie familiale prenant un nouveau tournant, j’ai développé mon auto-entreprise de créatrice textile tout en ayant en parallèle un emploi de vendeuse en P.A.P féminin. Deux enfants plus tard et après un congé parental de deux ans, les horaires de vendeuse ne correspondaient plus à mon mode de vie, j’ai donc réfléchi à une reconversion.

J’ai pu faire mes preuves dans le domaine de l’enfance en encadrant des enfants de maternelle et de primaire, et en proposant des animations en centre aéré et TAP, dans plusieurs écoles. J’ai toujours aimé le contact avec les enfants.

Le poste d’assistante Montessori que j’ai occupé durant l’année scolaire 2018-2019 à l’envol des petits curieux a été l’opportunité pour moi de continuer dans cette voie d’autant que je partageais déjà les valeurs de cette pédagogie passionnante. J’ai suivi la formation d’assistante Montessori avec Caroline Dallo éducatrice AMI 6-12 ans et traductrice des formations AMI assistante 3-6 ans et éducateur 6-12 ans ainsi que la formation d’éducatrice Montessori 3-6 ans avec Marie-Hélène Barbier. J’ai également pris beaucoup de plaisir à suivre la formation CNV (module 1, 2 et 3) dispensée par Line Sandrini, formatrice certifiée de Déclic Education CNV avec Sophie. Je suis ravie de rejoindre cette belle école, d’apporter ma bonne humeur et mon énergie en tant qu’éducatrice auprès des enfants.

Marie-Hélène Barbier

Formatrice Montessori, Ressources Montessori

Professeur de lettres classiques depuis 1994, j’ai toujours souhaité enseigner dans une relation de confiance avec les enfants, leur donner envie d’apprendre, cultiver leur enthousiasme. Je rêvais d’un établissement où il n’y aurait pas besoin de punitions, où les enfants apprendraient spontanément, juste guidés par les adultes et réussiraient. A la naissance de mes enfants, je m’intéresse encore plus aux questions d’éducation et de communication. Je découvre la Communication Non Violente par le biais des ouvrages de Thomas Gordon puis de Marshall Rosenberg et d’Adel Faber et Elaine Mazlich.

C’est en 2007, alors que mes filles ont 2 ans et demi et 6 mois, que je rencontre par hasard la pédagogie Montessori. D’abord intéressée pour mes collégiens, je réalise vite l’intérêt de commencer cette approche dès la petite enfance. A l’époque, il n’y a que peu d’informations sur le net mais je dévore les livres de Maria Montessori et celui de Tim Seldin, seul disponible à l’époque et j’essaie de mettre en pratique avec mes enfants. Convaincue par la méthode, je commence à m’y former en 2008 auprès d’Yvette Pons à l’association La Source. Tout en suivant ma formation, je ne cesse d’approfondir par mon expérience auprès de mes enfants, mes lectures notamment dans le monde Montessori anglo-saxon et mes échanges avec d’autres montessoriens en France.Enthousiaste, je partage mes mises en pratique avec mes enfants dans un blog, Journal Montessori, qui devient vite très lu. Auto-entrepreneur, j’accueille à mon domicile de plus en plus d’enfants pour des ateliers d’éveil ou des séances de soutien, notamment auprès d’enfants porteurs de handicap. En parallèle, avec un groupe de parents, je prépare l’ouverture d’une école Montessori à Angers.L’école Montessori d’Angers ouvre en 2011. J’y assure la supervision pédagogique et prends en charge l’ambiance des 6-12 ans. Pour faire partager cette aventure avec une nouvelle tranche d’âge, j’ouvre le blog Montessori avec les 6-12 ans. Cette belle aventure a duré 4 ans, pendant lesquels j’ai toujours eu à cœur de faire partager l’esprit et le fonctionnement de la pédagogie Montessori.

Outre l’accueil de très nombreux stagiaires, je commence à proposer des conférences de 2 jours pour faire connaître la pédagogie pour les 3-6 ans et même les 6-12 ans. Le public qui y assiste, essentiellement constitué d’enseignant du public et du privé, m’incite à proposer de réelles sessions de formations. J’ai donc rejoins la SCOP d’entrepeneurs “A 2 et plus entreprendre” qui a été référencée en septembre 2017 dans le Datadock qui centralise les Organismes de Formation répondant aux 21 critères de qualité permettant de prétendre au financement par les OPCA.

J’interviens régulièrement à l’école comme observatrice dans les deux classes afin d’aider les éducatrices, qui ont suivi mes formations, à analyser leurs pratiques pédagogiques.